吉林师范大学杜奕秋学术成果概述

研究方向与成果

杜奕秋教授长期致力于教育心理学与认知行为研究，主要成果包括：

• 2021年发表《中小学学习动机培养策略》于《中国教育学刊》
• 2022年出版专著《青少年注意力发展规律》（东北师范大学出版社）
• 2023年获教育部人文社科项目"数字化教育环境下的认知干预研究"（项目编号：JY20231245）

核心研究成果

成果名称	发表时间	应用范围
课堂注意力监测模型	2021.03	覆盖省内28所实验校
家校协同干预系统	2022.06	试点学校升学率提升12.7%

学术观点

杜奕秋强调："教育干预需建立三维评估体系，包括认知水平（C）、行为模式（B）、环境支持（E）的动态平衡。"（2023学术年会演讲）

实践应用

• 为长春市10区提供教师培训（2022-2023）
• 开发《认知行为训练手册》被纳入省教师继续教育必修课程

学术影响

其研究成果被引用于《教育研究》等核心期刊37次，相关技术标准已纳入《吉林省中小学心理健康教育指南（2023版）》